埼玉県久喜市生まれ。学習塾ESO塾長。子育て支援者。３歳で初めて「なんで？」と言い、以来「なぜ勉強するのか？」と言い続け大人たちを困らせる。千葉県屈指の名門、我孫子市立第四小学校にストレートで入学。一年もダブることなく卒業。それをピークに下り坂を転びながらも順調に一直線に下って今に至る。現在、早起き、節酒、ダイエットを断念中。やがて塾の経営改革と教育書の執筆を断念する予定。
ニューヨーク市立中学校の教室にて（1990年代）
長髪を束ね、額をテカらせ奮闘するTakuya Kaneko（20代）と、初めての「ORIGAMI」にとまどう中学生たち
武漢カゼによる臨時休校が続いています。
ESOでは午前中も3時間近く授業があるので、合間にちょっと休憩。
先日、”ブロックス”というパズル系ボードゲームを購入したので、早速遊んでみました。
大人がやっても面白いゲームですが、子ども達も夢中！
普段使わない脳を使いますし、良い気分転換にもなります。
対戦中、中盤戦を前に子どもたちが検討をはじめました。
ゲームはゲームでも、手を動かしながら頭も動かす。
そして、自分なりの考えをお互いに話し合う。
遊ぶならやっぱり、こういったシンプルなゲームが良いですね！
新型コロナウィルス（武漢カゼ）による臨時休校に対応し、平日は毎日朝から教室を開けています。
午前だけ、午後だけ、お弁当持ち込みでの参加も可能です。
通常時は限定4名ですが、緊急時ですので6席での運用としています。
お席に限りがありますので、問い合わせはお早めにお願い致します！
東京国際フォーラムで開催の、学習塾向け展示会に参加しました。
「塾・教育総合展 2017」の目的は、大学入試改革と小学校への英語教育導入に向けた、各出版社や教材会社の動向調査。
特にICT教材の新しいモノをリサーチしました。
ICTとは、Information and Communication Technologyの略称です。
これは、日本語では「情報通信技術」を意味します。
つまり、「ICT教育」というと、教育現場で活用される情報通信技術そのものや、取り組みの総称になります。
例えば、現在実際に学校の教室で実施されている「ICT教育」の例では、教室のプロジェクタに図表や写真を拡大投影したり、電子黒板に計算問題を書き込みながら解き方を説明するといったことが挙げられますね。
私たちの学童期には考えられなかった、様々な目新しい手法を使っての学習が、進行形で次々と産み出されています。
ですが、その技術を活かすも殺すも指導者次第。
メリットとデメリットを常に頭に入れつつ、良いものは取り入れ、デメリットは他の部分でカバーする。
そういったことを試行錯誤しながら、今日も子どもたちに向かい合っていきます。
